La salida...

Para discutir

A continuación ponemos en consideración un artículo muy interesante sobre el uso de animales a nivel de experimentación, nos gustaría que opinaran sobre el tema y poder socializar sobre sus puntos de vista.
atentamente,
Mónica C.
http://www.eltiempo.com/opinion/editoriales/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-13540597.html

Ideas previas...

Con el fin de conocer, las ideas que tenemos sobre los animales los estudiantes han respondido a la siguiente pregunta

               ¿Los humanos somos iguales, superiores o inferiores a los animales?

a lo que respondieron: 

Para mí los humanos son inferiores, porque muchas cosas de las que tenemos, las hemos creado tratando de imitarlos. Por ejemplo los instrumentos los crearon tratando de imitar sonidos de animales, el avión lo construyeron imitando el vuelo de los pájaros. Juan Guillermo Silva. 4E

 Yo creo que somos iguales, porque somos seres vivos, solo que con diferentes características. Aunque nosotros tengamos una memoria más avanzada, de todas maneras hay animales que son sabios e inteligentes como nosotros. Juliana Castelblanco 4E

Yo creo que los humanos son inferiores a los animales, lo digo porque pensamos que somos más inteligentes que ellos, pero al contrario yo creo que ellos son más inteligentes que nosotros. Nosotros decimos que son peligrosos, pero nosotros somos los peligrosos, porque los atacamos y ellos tienen acciones,  pero para defenderse. Sandra Milena Lesmes 4E

Nosotros los humanos somos iguales a los animales, porque provenimos de ellos, en otras palabras, somos animales que hemos ido evolucionando con el tiempo, solo que algunas especies no lo han hecho. Gabriela Pinzón 4E

A mi parece que estamos entre iguales y superiores, porque alguna vez nosotros fuimos monos y pensamos como animales, sólo que después nuestro cerebro se desarrollo más. Hay algunos animales que son muy inteligentes como los perros, los monos y los pájaros. Camila Parra 4E

LECTURA A REALIZAR

HISTORIA DE KEYKO, LA ORCA PROTAGONISTA DE LA PELÍCULA 
"LIBEREN A WILLY" (Datos de Daniela Ferrer, oceanógrafa de Puerto Vallarta)

1977-78: Nace en Islandia.

1979: Es capturada y trasladada a un acuario.

1982: Es llevada al Centro Marino de Ontario en Canadá.

1985: Es vendida al acuario Reino Aventura de México por la suma de 350.000 dólares

1991: Keyko comienza a tener serios problemas de salud

1994: Se crea la Fundación Free Willy - Keyko.

1995: Se estrena la secuela de Liberad a Willy, (Free Willy, the adventure home).

1996: Comienza en Oregon la rehabilitación para Keyko, para lo cual se construye una pileta muy grande, con agua salada traída de mar, corrientes marinas, peces, y donde se agregaron vocalizaciones de la familia de Keyko, cuyo costo llegó a los 7.3 millones de dólares.

1998: "El rescate". El 10 de Septiembre es llevado a la Bahía Kletsvik, en la Isla Westman, Islandia.

Estuvo 19 años en cautiverio. Keyko, que ahora debería tener 26 años, fue capturada en las aguas de Islandia cuando tenía unos dos años. Después de haber pasado largos períodos en acuarios de Islandia y Canadá, vivió en un parque de diversiones en Ciudad de México, en aguas cálidas y poco profundas y a más de 3.000 metros de altura. Justo cuando Keyko estaba empezando a enfermarse y le aparecían lesiones en la piel, en 1993, se presentó la gran oportunidad: Keyko sería la protagonista de la película de la Warner Brothers Liberad a Willy. Después del éxito de la película, la gente empezó a interesarse en Keyko, que, mientras tanto, fue instalada en una piscina demasiado pequeña para su tamaño. Tuvo serios problemas de piel como micosis muy grandes en la zona del cuello que pueden observarse en su primera película, y los dientes desgastados.

La fama y, sobre todo, un proyecto financiado en gran parte por el magnate norteamericano Craig McGraw permitieron que Keyko recuperara sus fuerzas en una piscina construida especialmente para ella en Oregon. De allí fue trasladada a la costa meridional de Islandia, donde comenzaron los numerosos intentos para liberarla. Se alquiló un avión C-17 para transportarlo de Oregon a Islandia en un vuelo que duró 8 h. y que costó 600.000 dólares. Tuvo que ser reabastecido de agua 2 veces en el traslado. En la bahía de la Isla Westman se construyó una pileta de red para Keyko que costó 12 millones. A los 40 minutos de estar en la pileta comenzó a comer por sí sola. A las 2 horas se comunicó con un delfín calderón que se acercó. No fue liberada directamente para cuidarla de su enfermedad. Recientemente, Keyko había empezado a alimentarse sola, cosa que antes no sabía hacer. Para septiembre de ese año se suponía que la iban a liberar, pero aún estaba sin comunicar con su familia. Desde 1998 se intentó, de todos los modos posibles, llevarla al mar abierto y ponerla en contacto con otros grupos de orcas. Pero, al final de cada día, Keyko siempre regresaba a su casa. Sin embargo, tras unos meses las cosas cambiaron. Sus cuidadores empezaron a percibir que algo se estaba modificando en el comportamiento de Keyko. Al parecer, cada vez le gustaba más estar en compañía de otras orcas, hasta que el 15 de julio se alejó de la bahía de Islandia, donde vivía.

¿Una incursión exploratoria, como tantas otras? No, Keyko nunca más regresó. La ballena Keyko volvió al Atlántico. Lo hizo por propia decisión, después de 24 años de vivir en acuarios y de muchos intentos por devolverla al mar. Hace unos meses había comenzado a comportarse de manera extraña. Después de 24 años de no haber nadado nunca más en los mares abiertos y de haber vivido en acuarios y piscinas en todo el mundo, brindando espectáculos para chicos en los parques de diversiones, sintió una especie de nostalgia, de antiguo reclamo. Y así, después de tantos intentos fallidos de convencerla de que su lugar estaba en el mar, la ballena Keyko (protagonista de la película Liberen a Willy, en la que un chico lucha contra los dueños sin escrúpulos de un acuario) hace siete semanas que recorre las aguas profundas del océano Atlántico. Todo un acontecimiento, dado que, durante años, Keyko había hecho fracasar todas las tentativas por liberarla.

Hoy, según las últimas informaciones (a Keyko se la sigue vía satélite gracias a unos dispositivos que tiene adosados en su espina dorsal), debería encontrarse entre Noruega y las islas Shetland. "Estamos contentos, porque Keyko está haciendo lo que queríamos, pero un poco preocupados porque no sabemos qué le está pasando", dijo Charles Vinick, vicepresidente de Ocean Futures, la organización que se ocupó de la reinserción de Keyko. Vinick está convencido de que la orca se encuentra bien y de que, finalmente, está disfrutando de su libertad. Pero algunos cuidadores están tan preocupados por su futuro que les escribieron a las autoridades norteamericanas solicitando ayuda, ya que temen que Keyko pueda estar recorriendo los océanos "sola y muerta de hambre". 

Se sugiere ver el siguiente link  http://www.youtube.com/watch?v=YYyU3USJ-8E​ en inglés.

BIO PARQUE WAKATA

Una de las experiencias vividas en este segundo semestre fue la salida al bio parque Wakatá, zoológico del parque Jaime Duque.  En esta salida pudimos observar diferentes especies de animales en cautiverio, y es asombroso ver su adaptación a los distintos ambientes que se crean en el bio parque. 

Al visitar todos estos animales en cautiverio, pienso en la razón de tenerlos en un espacio cerrado que no es su hábitat natural y me surgen sentimientos de tristeza, admiración y esperanza.  Tristeza porque es difícil ver a todos estos seres maravillosos en espacios tan pequeños y saber que la razón por la cual están ahí, tiene que ver totalmente con las acciones humanas; es doloroso, por ejemplo, ver a los leones encerrados y saber que la leona no tiene garras por el interés humano de mostrarla en un circo.  Admiración, porque a pesar de todas las dificultades, estos seres se adaptan a un mundo totalmente diferente, aprendiendo a convivir con los humanos lo cual, nos permiten conocer un poco más de ellos.  Finalmente, esperanza, porque creo que una salida como esta debe ayudarnos a entender la importancia de los animales en nuestro mundo y a que nuestras acciones siempre se enfoquen en el respeto y en la responsabilidad de no dañar a estos maravillosos seres vivos y a que los humanos cambiemos nuestra mentalidad en pro del equilibrio natural. 

Que esta salida nos permita, entonces, construir un mundo mejor en el cual no sea el ser humano el que arroye a los otros seres vivos sin tener en cuenta las consecuencias de sus acciones.  Espero que este viaje haya aportado a este fin y al que emprenderemos alrededor de nuestro proyecto. 

Iniciamos el semestre indagando los intereses de los niños y niñas a través de preguntas que se trabajaron en los salones con los acompañantes de grupo; una vez hecha esta indagación, los profesores retomamos estos temas y, teniendo en cuenta los intereses de los niños y niñas y los Planes Integrados de las áreas académicas, se acordó que  el tema a trabajar en nuestro proyecto es Los Animales.  Una vez decidido el tema, hemos estado trabajando en la construcción de nuestro tópico generador que, en este momento, es ¿cómo ha sido la interacción de seres humanos y animales? 
 Teniendo en cuenta este tópico, hemos estado trabajando en la construcción del mapa mental que vamos a usar en el grado.  Ahora, como parte de la fase de indagación y de generar en los niños y niñas inquietudes sobre todo lo relacionado con la interacción entre animales y seres humanos, hemos planeado una salida pedagógica al Bio parque Wakatá,  en el parque Jaime Duque.
Aquí registramos nuestra experiencia.